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中国高校“双一流”建设与城市发展的协同作用及趋势

周凯,工学博士,西北工业大学团委书记,副教授,硕士生导师,西工大教育部高校思想政治工作创新发展中心特约研究员,南洋理工大学访学交流。

温昌浩,西北工业大学硕士研究生。

[摘 要]目前,中国高校“双一流”建设如火如荼,其对城市发展的协同作用与影响也日益彰显。本文聚焦高校“双一流”建设与城市发展现状,以西北工业大学等“双一流”高校与所在城市的协同发展为例,揭示二者之间的作用关系与影响规律,进而为高校“双一流”建设与城市协同发展提出可行性建议。

[关键词]高等学校、“双一流”建设、城市发展

百年大计,教育为本。教育是国家发展的根本,是提升国家综合实力、增强核心竞争力的重要基石。2015年10月,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。高校“双一流”建设方案的提出是国家在教育领域继“985工程”“211工程”之后作出的又一重大战略决策。2017年10月,十九大报告明确提出要“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”[1]。作为在新时代提出的高等教育根本性发展战略,“双一流”建设方案的提出为中国未来高等教育改革和发展预设了时间表、目的地和路线图[2]。

高校建设与城市发展相互影响,彼此促进。一方面高校作为城市的一部分,其“双一流”建设依赖于当地政府资金、土地等资源要素投入与相关政策的支持;另一方面高校“双一流”建设能够从人才输送、科技支持、文化建设、城市形象等多方面影响城市建设,推动城市发展。

基于此,本文将结合西部高校“双一流”建设与城市发展现状,以西北工业大学等“双一流”高校与所在城市的协同发展为例,揭示二者之间的作用关系与影响规律,进而为西部高校“双一流”建设与城市协同发展提出部分可行性建议。

一、高校“双一流”建设的内在要义

(一)高校“双一流”建设的时代特征

我国曾经实施的“211工程”“985工程”在促进高等教育发展,服务经济社会创新,提升国家综合实力方面发挥了重要作用;但长时间的机制固化也在一定程度上也带来了高校身份停滞、竞争活力僵化、学科重复交叉等诸多问题。面对我国建设社会主义现代化强国的伟大征程,教育领域尤其是高校需进一步激发活力,充分发挥高校在人才培养、科学研究和社会服务等方面的优势。双一流建设项总体目标就是要培

 0 赞| 1楼 2020-09-15 20:00:03 回复
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